ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ 2021

 

Η Διεπιστημονική Ομάδα Κυνός Νους "Κοντά στον έφηβο και την οικογένεια του" .

Η διεπιστημονική ομάδα μας "Κυνός Νους" και ο Σπίθας βρίσκεται "Κοντά στον έφηβο και την οικογένεια του".

Συγχαρητήρια για την προσπάθεια και το έργο της Μονάδας Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Εφήβων και Νέων στην Νεοπλασματική Ασθένεια της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας.

Είμαστε περήφανοι που είμαστε ένα μικρό μέρος της προσπάθειας αυτής.

Μονάδας Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Εφήβων και Νέων στην Νεοπλασματική Ασθένεια της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας

Πρόγραμμα Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου - Σκύλου Βελτιώνει την Ευημερία των Νοσηλευτριών

Καθώς η νοσηλευτική είναι ένα από τα πιο στρεσογόνα επαγγέλματα παγκοσμίως, απαιτείται περισσότερη προσοχή για τον εντοπισμό πιθανών τρόπων αντιμετώπισης των καταστάσεων άγχους. Στόχος της μελέτης ήταν να αξιολογήσει εάν το πρόγραμμα Αλλήλεπίδρασης Ανθρώπου-Σκύλου (AAΣ) επηρεάζει το επίπεδο άγχους των νοσηλευτών. Ως βιοδείκτης στρες, χρησιμοποιήθηκε η συγκέντρωση κορτιζόλης στο σίελο. Συμμετείχαν είκοσι νοσηλεύτριες (μέση ηλικία: 30 ετών), έντεκα (n=11) από το τμήμα φυσικής ιατρικής (PMR)και εννέα από το τμήμα εσωτερικής παθολογίας και μακροχρόνιας φροντίδας (IM <C) (n = 9). Σε καθεμία από τις τρεις ημέρες, το σίελο συλλέχθηκε στις 10 π.μ. και μετά από 50 λεπτά. Η πρώτη δειγματοληψία πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας χωρίς διάλλειμα (Συνθήκη Α), η δεύτερη πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας με διάλλειμα (Συνθήκη Β) και η τρίτη δειγματοληψία πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας με ένα διάλειμμα που περιελάμβανε πρόγραμμα AAΣ (Συνθήκη Γ). Όλες οι συμμετέχουσες συμμετείχαν και στις τρεις Συνθήκες με τυχαία σειρά. Τα αποτελέσματα έδειξαν μείωση των επιπέδων κορτιζόλης στο σίελο στη Συνθήκη Γ, όπου συμπεριλήφθηκε πρόγραμμα AAΣ (p = 0,02), μόνο σε νοσηλεύτριες του τμήματος IM <C. Ως εξήγηση, οι νοσηλεύτριες από το τμήμα PMR εμφάνιζαν ήδη χαμηλά επίπεδα κορτιζόλης κατά την έναρξη του προγράμματος. Σύμφωνα με αυτή τη μελέτη συστείνεται να συμπεριληφθεί πρόγραμμα AAΣ σε τμήματα νοσηλευτικών ιδρυμάτων όπου οι νοσηλεύτριες διατρέχουν υψηλό κίνδυνο εκδήλωσης αγχώδους διαταραχών.

Πηγή: Canine-Assisted Therapy Improves Well-Being in Nurses

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΕΡΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ – ΖΩΩΝ (HUMAN – ANIMAL INTERVENTION) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ – ΣΚΥΛΟΙ ΒΟΗΘΕΙΑΣ

Κατόπιν πολλών ερωτημάτων που δεχόμαστε σχετικά με τα Προγράμματα Παρέμβασης με τη Βοήθεια Ζώων και τους Σκύλους Βοηθείας, θα προσπαθήσουμε να σας παρουσιάσουμε συνοπτικά τον διεπιστημονικό κλάδο της αλληλεπίδρασης ανθρώπου - ζώων:

Δεσμός ανθρώπου-ζώου

O όρος του δεσμού ανθρώπου - ζώου, τοποθετείται την περίοδο της εξημέρωσης των διαφόρων ειδών. Η ισχύς του δεσμού επέτρεψε στα ζώα από κατοικίδια, να θεωρούνται μέλη της οικογένειας του ατόμου. Σύμφωνα με την Αμερικανική Κτηνιατρική Εταιρία «ο δεσμός μεταξύ ανθρώπου και ζώου είναι μια αμφίδρομα ωφέλιμη και δυναμική σχέση, που επηρεάζεται από συμπεριφορές απαραίτητες για την υγεία και την ευεξία και των δύο. Αυτή συμπεριλαμβάνει, αλλά δεν περιορίζεται, συναισθηματικές, ψυχολογικές και σωματικές αλληλεπιδράσεις ανθρώπων, ζώων και περιβάλλοντος».

Προγράμματα Θεραπείας/Δραστηριοτήτων με τη Βοήθεια Ζώων (Θ/ΔΒΖ)

Ένας από τους τομείς που μελετάται ιδιαίτερα από την επιστημονική κοινότητα τις τελευταίες δεκαετίες είναι η ευεργετική επίδραση των ζώων στην γενικότερη ψυχική και σωματική υγεία των ανθρώπων. Από την εποχή που ο Βorris Levinson (1962) πραγματοποίησε την πρώτη επιστημονικά καταγεγραμμένη συνεδρία με παρουσία ζώου, έως σήμερα, έχουν λειτουργήσει σε διάφορα κράτη του δυτικού κόσμου διάφορα προγράμματα Θ/ΔΒΖ. Ο βασικός πυρήνας των εν λόγω προγραμμάτων είναι το ζώο, ο εκπαιδευτής του και το άτομο/τα άτομα το οποίο/τα οποία θα έρθει/έρθουν σε επαφή με το ζώο προκειμένου να ωφεληθεί/θούν.

Τα προγράμματα Θεραπείας με την Βοήθεια Ζώων - ΘΒΖ (ελεύθερη μετάφραση του Αγγλικού όρου Animal Assisted Therapies -AATs), απαιτούν την παρουσία αρμόδιου επαγγελματία των τομέων υγείας (ιατρός, φυσικοθεραπευτής, κτλ), ψυχολογίας/συμβουλευτικής, άθλησης, εκπαίδευσης, κτλ, προκειμένου να διενεργούνται στοχευόμενες δραστηριότητες, με σκοπό την ωφέλεια της σωματικής ή/και της ψυχολογικής υγείας του ατόμου που συμμετέχει σε αυτά. Το ζώο θα πρέπει να έχει κατάλληλη πιστοποίηση συμπεριφοράς-υπακοής και να συνοδεύεται από τον ιδιοκτήτη - εκπαιδευτή του ο οποίος θα είναι επίσης πιστοποιημένος για τις ικανότητές του να το ελέγχει. Η συνεργασία των ανωτέρω επαγγελματιών με τον εκπαιδευτή είναι αναγκαία και καθοριστική για την επιτυχή και απρόσκοπτη διενέργεια των συνεδριών προκειμένου να ωφεληθεί το άτομο (ή ομάδα ατόμων) στο οποίο απευθύνεται το πρόγραμμα ΘΒΖ.

Τα προγράμματα Δραστηριοτήτων με την Βοήθεια Ζώων - ΔΒΖ (ελεύθερη μετάφραση του Αγγλικού όρου Animal Assisted Activities -AAAs), δεν απαιτούν την παρουσία αρμόδιου επαγγελματία όπως τα ΘΔΖ. Μπορεί όμως να υπάρχει σχετική συνεργασία μεταξύ του εκπαιδευτή και των προαναφερομένων επαγγελματιών, προκειμένου να υπάρχει ένα σχέδιο δράσης ή/και να διενεργηθούν σχετικές έρευνες/μελέτες. Η επαφή του ωφελουμένου με το ζώο επικεντρώνεται στη διενέργεια δραστηριοτήτων με σκοπό την παροχή ευκαιριών για βελτίωση της ποιότητας ζωής του πρώτου με βασικά οφέλη αυτά της ενθάρρυνσης, της απασχόλησης/εκμάθησης, και της ψυχαγωγίας. Το ζώο θα πρέπει να έχει κατάλληλη πιστοποίηση συμπεριφοράς-υπακοής και να συνοδεύεται από τον ιδιοκτήτη - εκπαιδευτή του ο οποίος θα είναι πιστοποιημένος για τις ικανότητές του να το ελέγχει. Η συνεργασία του εκπαιδευτή με το συμμετέχον άτομο (ή ομάδα ατόμων) είναι αναγκαία και καθοριστική για την επιτυχή και απρόσκοπτη διενέργεια των συνεδριών των προγραμμάτων ΔΒΖ.

Σκύλοι Βοηθείας

Ως σκύλος-βοηθείας ορίζεται ο εκπαιδευμένος ή ο εκπαιδευόμενος σκύλος-οδηγός τυφλών και σκύλος-βοηθός ατόμων με άλλες ορατές ή αόρατες αναπηρίες.

Οι σκύλοι βοηθοί δεν υποκαθιστούν κάποιο φάρμακο, ή τον επιστήμονα υγείας. Είναι το μέσο για να βελτιωθεί η ζωή του ατόμου με αναπηρία.

Ενδεικτικά, παραθέτονται μερικά παραδείγματα υπηρεσιών που μπορεί να εκτελέσει ένα ζώο βοηθείας:

Βοήθεια ατόμων με ολική ή μερική απώλεια όρασης στις μετακινήσεις και σε άλλες εργασίες

Ειδοποίηση ατόμων με ολική ή μερική απώλεια ακοής για την παρουσία ανθρώπων ή ήχων

Παροχή προστασίας ή έργου διάσωσης με μη βίαιο τρόπο

Έλξη αναπηρικού αμαξιδίου

Βοήθεια ατόμου σε κρίση (επιληψία, υπογλυκαιμική κ.α.)

Ειδοποίηση ατόμων για την παρουσία αλλεργιογόνων

Ανάκτηση αντικειμένων, όπως φάρμακα ή τη συσκευή του τηλεφώνου

Παροχή σωματικής υποστήριξης και βοήθειας σε καταστάσεις ισορροπίας και σταθερότητας προς άτομα με προβλήματα κινητικότητας

Βοήθεια ατόμων με αναπηρίες ψυχιατρικής ή νευρολογικής φύσης, αποτρέποντας ή διακόπτοντας παρορμητικές ή καταστροφικές συμπεριφορές.

Η απόκτηση ενός σκύλου βοηθείας (επιλογή, εκπαίδευση και πιστοποίηση από τον φορέα εκπαίδευσης) έχει ένα κόστος της τάξης των 20.000€.

Κωδικοποίηση της Εθνικής Νομοθεσίας σχετικά με τα Προγράμματα Θεραπείας/Δραστηριοτήτων με τη Βοήθεια Ζώων και τους Σκύλους Βοηθείας:

Αρθρο 16 Νόμου 3868 (ΦΕΚ Α 129/2010), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 32 του Νόμου 4238 (ΦΕΚ Α 38/2014): Ρυθμίσεις για θέματα πρόνοιας, Παράγραφος 7:

α) Κάθε τυφλός ή άτομο με αναπηρία δικαιούται να συνοδεύεται από σκύλο βοηθείας κατά την επίσκεψή του σε δημόσιες εγκαταστάσεις και υπηρεσίες, την πρόσβαση και παραμονή του σε δημόσιους χώρους ή χώρους συνάθροισης κοινού και τη χρησιμοποίηση των μέσων μαζικής μεταφοράς.

β) Κάθε τυφλός ή άτομο με αναπηρία δικαιούται να συνοδεύεται από σκύλο βοηθείας κατά την επίσκεψή του σε ιδιωτικές εγκαταστάσεις και υπηρεσίες, λαμβάνοντας υπ' όψιν των περιορισμών που τίθενται με την υπ' αριθμό Υ1γ/Γ.Π./οικ.94643 απόφαση του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΦΕΚ 1384 Β/3.8.2007), η οποία συμπληρώνει και τροποποιεί την υπ' αριθμό Α1β/8577/1983 υγειονομική διάταξη (ΦΕΚ 526 Β'/ 24.9.1983).

γ) Οι ανωτέρω διατάξεις υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης του κανονισμού που αφορά την κατοχή ζώων. Η δυνατότητα πρόσβασης στις εγκαταστάσεις και τις υπηρεσίες που αναφέρονται στις περιπτώσεις α΄ και β΄ της παρούσας παραγράφου ισχύουν και για τους σκύλους που βρίσκονται στη διαδικασία εκπαίδευσης, ως σκύλοι βοηθείας – σκύλοι οδηγοί τυφλών ή σκύλοι βοηθοί ατόμων με αναπηρίες.

δ) Ως σκύλος βοηθείας ορίζεται ο εκπαιδευμένος σκύλος οδηγός τυφλού και ο σκύλος βοηθός ατόμων με αναπηρίες.

ε) Με κοινή απόφαση του Υπουργού Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης και του Υπουργού Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης ή άλλου συναρμόδιου Υπουργού καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι σχετικά με την εκπαίδευση και την πιστοποίηση των σκύλων βοηθείας.

Άρθρο 33 Νόμου 4238 (ΦΕΚ Α 38/2014): Αξιοποίηση ζώων σε προγράμματα πρόληψης, θεραπείας και αποκατάστασης:

1. Σε προγράμματα και δράσεις πρόληψης, θεραπείας και αποκατάστασης προβλημάτων σωματικής, ψυχικής και νοητικής υγείας σε επίπεδο παροχής Π.Φ.Υ., δύναται να αξιοποιούνται ζώα συντροφιάς και κατοικίδια ζώα, καθώς και σκύλοι βοηθείας.

Άρθρο 46 Νόμου 4235 (ΦΕΚ Α 32/2014): Τροποποιήσεις

7.α. Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 2 του άρθρου 10 του ν. 4039/2012 αντικαθίσταται ως εξής: «Οι σκύλοι βοήθειας, εφόσον φέρουν λουρί χειρισμού, μπορούν να μεταφέρονται στα μέσα μεταφοράς, χωρίς κλουβί μεταφοράς και χωρίς φίμωτρο, ανεξάρτητα από το μέγεθός τους.»

Εγκύκλιος: Διευκρινίσεις σε θέματα εισόδου πρόσβασης και παραμονής σκύλων βοηθείας οδηγού τυφλών, ή ατόμων με αναπηρίες και σκύλων θεραπείας σε χώρους και εγκαταστάσεις δημόσιου και ιδιωτικού χαρακτήρα

Σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Υγείας ο σκύλος βοηθείας (εκπαιδευμένος ή εκπαιδευόμενος σκύλος οδηγός τυφλού ή σκύλος βοηθός ατόμων με αναπηρίες) έχει πρόσβαση, δικαίωμα παραμονής, εισόδου τόσο σε δημόσιες όσο και σε ιδιωτικές εγκαταστάσεις, καθώς και σε χώρους συνάθροισης κοινού, στα μέσα μαζικής μεταφοράς και σε αίθουσες πελατών των επιχειρήσεων τροφίμων και ποτών. Επίσης ότι ο σκύλος βοηθείας, εφόσον φέρει λουρί χειρισμού, μπορεί να μεταφέρεται στα μέσα μεταφοράς χωρίς κλουβί μεταφοράς και χωρίς φίμωτρο ανεξάρτητα από το μέγεθός του.

Συντάκτες:

Χανιωτάκης Ι., DVM, PhD, Κτηνίατρος

Διαμαντάκος Ε.,MSc,PhD Student, Εκπαιδευτής Σκύλων, Κλινικός Συμπεριφοριστής Ζώων

Πηγές:

Beck, A., & Katcher, A. (1983). Between pets and people: The importance of animal companionship. New York: G. P. Putnam.

Bernstein, P. L., Friedmann, E., & Malaspina, A. (2000). Animal-assisted therapy enhances resident social interaction and initiation in long-term care facilities. Anthrozoo ¨s, 13, 213–223.

Diamantakos, E. (2009) Dog interaction affects the psychological status of female children, aged between 7 and 11 years old, who live in an institution providing protection, unpublished MSc dissertation, University of Southampton (UK), School of Psychology, Animal Behaviour Programme.

Fine, A. ed. (2000). Handbook on Animal-Assisted Therapy—Theoretical Foundations and Guidelines for Practice. San Diego, CA: Academic Press.

Granger, B. Kogan, L (2006), Animal Assisted Therapy in Specialized Settings p. 213-236, in Handbook on Animal Assisted Therapy (Second Edition).

Levinson, B. M. (1962). The dog as co-therapist. Mental Hygiene, 46, 59–65.

Petpartners website. www.petpartners.org       

Ο ρόλος του παιχνιδιού στην παιδική ψυχοθεραπεία

Λίγες είναι οι μελέτες εκείνες που έχουν διερευνήσει σε βάθος τη διαδικασία και την έκβαση των ψυχοδυναμικών θεραπειών που αφορούν ασθενείς παιδικής ηλικίας. Μεταξύ του περιορισμένου αυτού αριθμού μελετών, ορισμένες έχουν στρέψει την προσοχή τους στο παιχνίδι και στη λεκτική παραγωγή, καθώς πρόκειται για θεμελιώδεις πτυχές κατά τη διαδικασία αξιολόγησης της παιδικής ψυχοθεραπευτικής διαδικασίας.

Η κ. Έλλη Γκαλτέμη, με αφορμή την επιστημονική εργασία των Silvia Salcuni, Daniela Di Riso, Diana Mabilia και Adriana Lis (Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Πάντοβα στην Ιταλία) σύνταξε το κάτωθι άρθρο στην ιστοσελίδα psychology.gr,  για το ρόλο που διαδραματίζει το παιχνίδι στην παιδική ψυχοθεραπεία. 

Καλή ανάγνωση

Ο ρόλος του παιχνιδιού στην παιδική ψυχοθεραπεία

 

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ - ΖΩΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ Dr CΥΝΤΗΙΑ CΗANDLER

Η Δρ. Cynthia K. Chandler είναι καθηγήτρια στο Τμήμα Συμβουλευτικής και Ανώτατης Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του North Texas.  

Δραστηριοποιείται στη θεραπεία με τη βοήθεια ζώων από το 1999. Για την προσφορά της στον τομέα αυτό η Δρ Chandler έλαβε το Βραβείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης για το 2016 από την Αμερικανική Εταιρεία Συμβουλευτικής και το Βραβείο Thelma Duffey Vision and Innovation Award 2009 από το Association for Creativity in Counseling. Επιπλέον, έλαβε το 2006 το Βραβείο Pet Partners Beyond Limits για Εκπαιδευτή και Αξιολογητή μαζί με τα σκυλιά της Rusty και Dolly.  

H Δρ Chandler είναι συγγραφέας του βιβλίου ορόσημo με τίτλο Animal Assisted Therapy in Counselling.

Καλή προβολή:

Defining Animal-Assisted Therapy with Cynthia Chandler 

Ταινίες μικρού μήκους με θέμα την Αναπηρία

Το ''Κυνός Νους'' ζήτησε από τον εκπαιδευτικό - σεναριογράφο και σκηνοθέτη ταινιών μικρού μήκους Αλέξανδρο Μιχαήλ*, να προτείνει ταινίες μικρού μήκους με θέμα την Αναπηρία. Τον ευχαριστούμε εγκάρδια για την άμεση ανταπόκρισή του και του ευχόμαστε κάθε επιτυχία σε ότι και αν κάνει.

Ο Αλέξανδρος Μιχαήλ προτείνει:

Τρεις ταινίες μικρού μήκους φέρνουν στην οθόνη μας ισάριθμους ανθρώπους, που θα μπορούσαν να είναι φίλοι μας. Τρεις ευκαιρίες, για να δούμε τη ζωή μέσα από τα μάτια τους και να πορευτούμε για λίγο «δίπλα» τους. Πόσο έγχρωμο μπορεί να είναι το σκοτάδι για ένα μικρό κορίτσι; Είναι εύκολο να μετακινείσαι σε μία πόλη, όταν οι συμπολίτες σου αγνοούν τις δικές σου ανάγκες; Ποια χαρακτηριστικά αρκούν για να χαρακτηρίσουν κάποιον τέλειο και να τον κάνουν ποθητό στους γύρω του; Ερωτήματα και προβληματισμοί, που ξετυλίγονται μέσα σε μερικά λεπτά και μας καλούν να δώσουμε τις δικές μας απαντήσεις, βοηθώντας μας να κάνουμε ένα βήμα περισσότερο στην κατάκτηση της πολυπόθητης ενσυναίσθησης. 

Out of Sight (2010)

Σκηνοθεσία: Ya-Ting Yu

Διάρκεια: 5' 27''

Ένα μικρό κορίτσι πέφτει θύμα κλοπής την ώρα που περπατάει στο πεζοδρόμιο συντροφιά με τον σκύλο της. Ο τετράποδος φύλακας σπεύδει να κυνηγήσει τον θρασύτατο κλέφτη και να πάρει πίσω την τσάντα της αφεντικίνας του. Όμως, τόσος είναι ο θυμός του, που ξεφεύγει από τα χέρια του κοριτσιού και εκείνο μένει μόνο του να ψάχνει για τον πιστό του φίλο. Ακολουθώντας το γάβγισμά του, φτάνει σε ένα σκοτεινό μέρος και, φωνάζοντας διαρκώς το όνομά του, ξεκινά την περιπέτεια της αναζήτησης.

Το φως είναι ελάχιστο ή μηδαμινό. Η μικρή πρωταγωνίστρια χρειάζεται να επιστρατεύσει όλες τις υπόλοιπες αισθήσεις της, για να φτάσει στον στόχο. Ένα κλαρί γίνεται το μαγικό της ραβδάκι που την βάζει σ' έναν κόσμο, όπου η φαντασία κυριαρχεί. Γνώριμοι ήχοι, μουσικές, μυρωδιές, αγγίγματα μετατρέπονται σε απίθανες εικόνες και η διαδρομή, πλέον, διώχνει τον φόβο και τον μεταμορφώνει σε μια χαμογελαστή και χαρούμενη φάλαινα, που πετά πάνω από την πόλη.

Κάπως έτσι, ο χαμένος σκύλος και τα κλοπιμαία επιστρέφουν στην ιδιοκτήτρια και όλοι οι υπόλοιποι βλέπουν πώς μπορεί να μοιάζει ο κόσμος, αν τον δεις με τα μάτια της ψυχής!

No Parking (2011)

Σκηνοθεσία: Στάμος Τσάμης

Διάρκεια: 10' 26''

Μεγάλο Σάββατο μεσημέρι. Ο κόσμος, πεζός ή στα αυτοκίνητά του, είναι στους δρόμους για τα τελευταία ψώνια για το γιορτινό τραπέζι. Ο ήρωας της ιστορίας οδηγεί μέσα στην κίνηση και κοιτάζει συνεχώς το ρολόι του. Έχει μιάμιση ώρα περιθώριο. 

Όσο βρίσκεται καθισμένος στη θέση του, τού τραβούν την προσοχή άνθρωποι που, εκ των πραγμάτων, δεν έχουν τη δυνατότητα να βιαστούν. Τους παρατηρεί και συνεχίζει τη διαδρομή του, ώσπου φτάνει στον χώρο πάρκινγκ ενός σούπερ-μάρκετ. Η αγωνία του δείχνει να τελειώνει. Είναι όμως, τελικά, τα πράγματα όσο εύκολα φαίνονται; Και τι είναι τελικά όπως φαίνεται;

Μία ταινία για τη δύναμη της ενσυναίσθησης και του σεβασμού απέναντι στον συνάνθρωπο. Βραβεύτηκε ως Καλύτερη Ταινία στο Artfools Film Festival και τιμήθηκε με το βραβείο Κοινωνικού Μηνύματος στο 13ο Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους Θεσσαλονίκης Ανεξάρτητων Κινηματογραφιστών.

Pet Shop (2008)

Σκηνοθεσία: Μιχαήλ-Γαβριήλ Ζενέλης

Διάρκεια: 7' 01''

Ένας ιδιοκτήτης pet shop παραλαμβάνει "σκάρτο" εμπόρευμα και διαμαρτύρεται στον προμηθευτή του. Την ίδια στιγμή, ένα αγόρι αποφασίζει να αφήσει την παρέα των συνομηλίκων του και να αναζητήσει τη συντροφιά ενός κατοικιδίου. Η συνάντηση των δύο ανθρώπων θα συγκινήσει, θα επαναλάβει στερεότυπα, μα κυρίως θα θέσει σε αμφισβήτηση τα κριτήρια με τα οποία δίνουμε αξία στα πράγματα γύρω μας.

Η ταινία βραβεύτηκε, μεταξύ άλλων, ως Καλύτερη Ταινία Μικρού Μήκους στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους.

Για περισσότερα επισκεφθείτε το blog «γραφίλμ» (www.mygrafilm.blogspot.com). Εκεί θα βρείτε ταινίες ταξινομημένες ενδεικτικά σε ηλιακές κατηγορίες. Επιλέξτε την ετικέτα με το θέμα που σας ενδιαφέρει και δείτε ταινίες που σχετίζονται με αυτό. Μην ξεχάσετε να δημιουργήσετε με τις δραστηριότητες δημιουργικής γραφής που συνοδεύουν τα φιλμ.

Καλές εμπνεύσεις! 

* Ο Αλέξανδρος Μιχαήλ είναι δάσκαλος, απόφοιτος του Τμήματος Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ. και συγγραφέας εκπαιδευτικών βιβλίων. Στις μεταπτυχιακές σπουδές του

μελέτησε τη "Διαπολιτισμική Διαχείριση της Ετερότητας μέσω Λογοτεχνίας και Κινηματογραφικής Πολυτροπικότητας". Έχει λάβει Εξειδίκευσή στη Διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης Γλώσσας και υπήρξε κριτής και εισηγητής σε διεθνή και πανελλήνια εκπαιδευτικά συνέδρια. Έχει παρακολουθήσει, επί τρία έτη, μαθήματα Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και έχει πιστοποιηθεί ως γνώστης του Συστήματος Γραφής και Ανάγνωσης Τυφλών Braille και ως Εκπαιδευτής Ενηλίκων. Είναι σεναριογράφος και σκηνοθέτης ταινιών μικρού μήκους. Συνδιοργάνωσε τo Πανευρωπαϊκό Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους “Filme” (2011-2015) στη Θεσσαλονίκη και συνέγραψε τα θεατρικά κείμενα των Τελετών Λήξης. Οι ταινίες μικρού μήκους, που δημιούργησε μαζί με τους μαθητές του, έχουν παρουσιαστεί σε φεστιβάλ στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και έχουν βραβευτεί. Έχει εμπειρία ως κειμενογράφος και ραδιοφωνικός παραγωγός. Είναι ο δημιουργός του blog “Γραφίλμ”, το οποίο είναι αφιερωμένο στη Δημιουργική Γραφή και τον Κινηματογράφο. 

Η συγγραφική του δραστηριότητα: 

• Διδακτικά σενάρια για το μάθημα των Θρησκευτικών” (Συλλογικό έργο), upublish, 2017 
• Διδακτικά σενάρια με θέμα τα βότανα και τα αρωματικά φυτά” (Συλλογικό έργο), upublish, 2017 
• Δραστηριότητες Δημιουργικής Γραφής, τεύχος Α΄ και τεύχος Β’” (Συλλογικό έργο), Γράφημα, Ιούνιος 2018 
• Γραμματική και Παραγωγή του Λόγου για όλες τις τάξεις του Δημοτικού” (Συλλογικό έργο), Γράφημα, Σεπτέμβριος 2018