ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΤΟΣ 2021

 

Η Διεπιστημονική Ομάδα Κυνός Νους "Κοντά στον έφηβο και την οικογένεια του" .

Η διεπιστημονική ομάδα μας "Κυνός Νους" και ο Σπίθας βρίσκεται "Κοντά στον έφηβο και την οικογένεια του".

Συγχαρητήρια για την προσπάθεια και το έργο της Μονάδας Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Εφήβων και Νέων στην Νεοπλασματική Ασθένεια της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας.

Είμαστε περήφανοι που είμαστε ένα μικρό μέρος της προσπάθειας αυτής.

Μονάδας Ψυχοκοινωνικής Υποστήριξης Εφήβων και Νέων στην Νεοπλασματική Ασθένεια της Ελληνικής Αντικαρκινικής Εταιρείας

Πρόγραμμα Αλληλεπίδρασης Ανθρώπου - Σκύλου Βελτιώνει την Ευημερία των Νοσηλευτριών

Καθώς η νοσηλευτική είναι ένα από τα πιο στρεσογόνα επαγγέλματα παγκοσμίως, απαιτείται περισσότερη προσοχή για τον εντοπισμό πιθανών τρόπων αντιμετώπισης των καταστάσεων άγχους. Στόχος της μελέτης ήταν να αξιολογήσει εάν το πρόγραμμα Αλλήλεπίδρασης Ανθρώπου-Σκύλου (AAΣ) επηρεάζει το επίπεδο άγχους των νοσηλευτών. Ως βιοδείκτης στρες, χρησιμοποιήθηκε η συγκέντρωση κορτιζόλης στο σίελο. Συμμετείχαν είκοσι νοσηλεύτριες (μέση ηλικία: 30 ετών), έντεκα (n=11) από το τμήμα φυσικής ιατρικής (PMR)και εννέα από το τμήμα εσωτερικής παθολογίας και μακροχρόνιας φροντίδας (IM <C) (n = 9). Σε καθεμία από τις τρεις ημέρες, το σίελο συλλέχθηκε στις 10 π.μ. και μετά από 50 λεπτά. Η πρώτη δειγματοληψία πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας χωρίς διάλλειμα (Συνθήκη Α), η δεύτερη πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας με διάλλειμα (Συνθήκη Β) και η τρίτη δειγματοληψία πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια μιας συνήθης ημέρας εργασίας με ένα διάλειμμα που περιελάμβανε πρόγραμμα AAΣ (Συνθήκη Γ). Όλες οι συμμετέχουσες συμμετείχαν και στις τρεις Συνθήκες με τυχαία σειρά. Τα αποτελέσματα έδειξαν μείωση των επιπέδων κορτιζόλης στο σίελο στη Συνθήκη Γ, όπου συμπεριλήφθηκε πρόγραμμα AAΣ (p = 0,02), μόνο σε νοσηλεύτριες του τμήματος IM <C. Ως εξήγηση, οι νοσηλεύτριες από το τμήμα PMR εμφάνιζαν ήδη χαμηλά επίπεδα κορτιζόλης κατά την έναρξη του προγράμματος. Σύμφωνα με αυτή τη μελέτη συστείνεται να συμπεριληφθεί πρόγραμμα AAΣ σε τμήματα νοσηλευτικών ιδρυμάτων όπου οι νοσηλεύτριες διατρέχουν υψηλό κίνδυνο εκδήλωσης αγχώδους διαταραχών.

Πηγή: Canine-Assisted Therapy Improves Well-Being in Nurses

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΕΡΙ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ – ΖΩΩΝ (HUMAN – ANIMAL INTERVENTION) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ – ΣΚΥΛΟΙ ΒΟΗΘΕΙΑΣ

Κατόπιν πολλών ερωτημάτων που δεχόμαστε σχετικά με τα Προγράμματα Παρέμβασης με τη Βοήθεια Ζώων και τους Σκύλους Βοηθείας, θα προσπαθήσουμε να σας παρουσιάσουμε συνοπτικά τον διεπιστημονικό κλάδο της αλληλεπίδρασης ανθρώπου - ζώων:

Δεσμός ανθρώπου-ζώου

O όρος του δεσμού ανθρώπου - ζώου, τοποθετείται την περίοδο της εξημέρωσης των διαφόρων ειδών. Η ισχύς του δεσμού επέτρεψε στα ζώα από κατοικίδια, να θεωρούνται μέλη της οικογένειας του ατόμου. Σύμφωνα με την Αμερικανική Κτηνιατρική Εταιρία «ο δεσμός μεταξύ ανθρώπου και ζώου είναι μια αμφίδρομα ωφέλιμη και δυναμική σχέση, που επηρεάζεται από συμπεριφορές απαραίτητες για την υγεία και την ευεξία και των δύο. Αυτή συμπεριλαμβάνει, αλλά δεν περιορίζεται, συναισθηματικές, ψυχολογικές και σωματικές αλληλεπιδράσεις ανθρώπων, ζώων και περιβάλλοντος».

Προγράμματα Θεραπείας/Δραστηριοτήτων με τη Βοήθεια Ζώων (Θ/ΔΒΖ)

Ένας από τους τομείς που μελετάται ιδιαίτερα από την επιστημονική κοινότητα τις τελευταίες δεκαετίες είναι η ευεργετική επίδραση των ζώων στην γενικότερη ψυχική και σωματική υγεία των ανθρώπων. Από την εποχή που ο Βorris Levinson (1962) πραγματοποίησε την πρώτη επιστημονικά καταγεγραμμένη συνεδρία με παρουσία ζώου, έως σήμερα, έχουν λειτουργήσει σε διάφορα κράτη του δυτικού κόσμου διάφορα προγράμματα Θ/ΔΒΖ. Ο βασικός πυρήνας των εν λόγω προγραμμάτων είναι το ζώο, ο εκπαιδευτής του και το άτομο/τα άτομα το οποίο/τα οποία θα έρθει/έρθουν σε επαφή με το ζώο προκειμένου να ωφεληθεί/θούν.

Τα προγράμματα Θεραπείας με την Βοήθεια Ζώων - ΘΒΖ (ελεύθερη μετάφραση του Αγγλικού όρου Animal Assisted Therapies -AATs), απαιτούν την παρουσία αρμόδιου επαγγελματία των τομέων υγείας (ιατρός, φυσικοθεραπευτής, κτλ), ψυχολογίας/συμβουλευτικής, άθλησης, εκπαίδευσης, κτλ, προκειμένου να διενεργούνται στοχευόμενες δραστηριότητες, με σκοπό την ωφέλεια της σωματικής ή/και της ψυχολογικής υγείας του ατόμου που συμμετέχει σε αυτά. Το ζώο θα πρέπει να έχει κατάλληλη πιστοποίηση συμπεριφοράς-υπακοής και να συνοδεύεται από τον ιδιοκτήτη - εκπαιδευτή του ο οποίος θα είναι επίσης πιστοποιημένος για τις ικανότητές του να το ελέγχει. Η συνεργασία των ανωτέρω επαγγελματιών με τον εκπαιδευτή είναι αναγκαία και καθοριστική για την επιτυχή και απρόσκοπτη διενέργεια των συνεδριών προκειμένου να ωφεληθεί το άτομο (ή ομάδα ατόμων) στο οποίο απευθύνεται το πρόγραμμα ΘΒΖ.

Τα προγράμματα Δραστηριοτήτων με την Βοήθεια Ζώων - ΔΒΖ (ελεύθερη μετάφραση του Αγγλικού όρου Animal Assisted Activities -AAAs), δεν απαιτούν την παρουσία αρμόδιου επαγγελματία όπως τα ΘΔΖ. Μπορεί όμως να υπάρχει σχετική συνεργασία μεταξύ του εκπαιδευτή και των προαναφερομένων επαγγελματιών, προκειμένου να υπάρχει ένα σχέδιο δράσης ή/και να διενεργηθούν σχετικές έρευνες/μελέτες. Η επαφή του ωφελουμένου με το ζώο επικεντρώνεται στη διενέργεια δραστηριοτήτων με σκοπό την παροχή ευκαιριών για βελτίωση της ποιότητας ζωής του πρώτου με βασικά οφέλη αυτά της ενθάρρυνσης, της απασχόλησης/εκμάθησης, και της ψυχαγωγίας. Το ζώο θα πρέπει να έχει κατάλληλη πιστοποίηση συμπεριφοράς-υπακοής και να συνοδεύεται από τον ιδιοκτήτη - εκπαιδευτή του ο οποίος θα είναι πιστοποιημένος για τις ικανότητές του να το ελέγχει. Η συνεργασία του εκπαιδευτή με το συμμετέχον άτομο (ή ομάδα ατόμων) είναι αναγκαία και καθοριστική για την επιτυχή και απρόσκοπτη διενέργεια των συνεδριών των προγραμμάτων ΔΒΖ.

Σκύλοι Βοηθείας

Ως σκύλος-βοηθείας ορίζεται ο εκπαιδευμένος ή ο εκπαιδευόμενος σκύλος-οδηγός τυφλών και σκύλος-βοηθός ατόμων με άλλες ορατές ή αόρατες αναπηρίες.

Οι σκύλοι βοηθοί δεν υποκαθιστούν κάποιο φάρμακο, ή τον επιστήμονα υγείας. Είναι το μέσο για να βελτιωθεί η ζωή του ατόμου με αναπηρία.

Ενδεικτικά, παραθέτονται μερικά παραδείγματα υπηρεσιών που μπορεί να εκτελέσει ένα ζώο βοηθείας:

Βοήθεια ατόμων με ολική ή μερική απώλεια όρασης στις μετακινήσεις και σε άλλες εργασίες

Ειδοποίηση ατόμων με ολική ή μερική απώλεια ακοής για την παρουσία ανθρώπων ή ήχων

Παροχή προστασίας ή έργου διάσωσης με μη βίαιο τρόπο

Έλξη αναπηρικού αμαξιδίου

Βοήθεια ατόμου σε κρίση (επιληψία, υπογλυκαιμική κ.α.)

Ειδοποίηση ατόμων για την παρουσία αλλεργιογόνων

Ανάκτηση αντικειμένων, όπως φάρμακα ή τη συσκευή του τηλεφώνου

Παροχή σωματικής υποστήριξης και βοήθειας σε καταστάσεις ισορροπίας και σταθερότητας προς άτομα με προβλήματα κινητικότητας

Βοήθεια ατόμων με αναπηρίες ψυχιατρικής ή νευρολογικής φύσης, αποτρέποντας ή διακόπτοντας παρορμητικές ή καταστροφικές συμπεριφορές.

Η απόκτηση ενός σκύλου βοηθείας (επιλογή, εκπαίδευση και πιστοποίηση από τον φορέα εκπαίδευσης) έχει ένα κόστος της τάξης των 20.000€.

Κωδικοποίηση της Εθνικής Νομοθεσίας σχετικά με τα Προγράμματα Θεραπείας/Δραστηριοτήτων με τη Βοήθεια Ζώων και τους Σκύλους Βοηθείας:

Αρθρο 16 Νόμου 3868 (ΦΕΚ Α 129/2010), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 32 του Νόμου 4238 (ΦΕΚ Α 38/2014): Ρυθμίσεις για θέματα πρόνοιας, Παράγραφος 7:

α) Κάθε τυφλός ή άτομο με αναπηρία δικαιούται να συνοδεύεται από σκύλο βοηθείας κατά την επίσκεψή του σε δημόσιες εγκαταστάσεις και υπηρεσίες, την πρόσβαση και παραμονή του σε δημόσιους χώρους ή χώρους συνάθροισης κοινού και τη χρησιμοποίηση των μέσων μαζικής μεταφοράς.

β) Κάθε τυφλός ή άτομο με αναπηρία δικαιούται να συνοδεύεται από σκύλο βοηθείας κατά την επίσκεψή του σε ιδιωτικές εγκαταστάσεις και υπηρεσίες, λαμβάνοντας υπ' όψιν των περιορισμών που τίθενται με την υπ' αριθμό Υ1γ/Γ.Π./οικ.94643 απόφαση του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης (ΦΕΚ 1384 Β/3.8.2007), η οποία συμπληρώνει και τροποποιεί την υπ' αριθμό Α1β/8577/1983 υγειονομική διάταξη (ΦΕΚ 526 Β'/ 24.9.1983).

γ) Οι ανωτέρω διατάξεις υπερισχύουν κάθε αντίθετης διάταξης του κανονισμού που αφορά την κατοχή ζώων. Η δυνατότητα πρόσβασης στις εγκαταστάσεις και τις υπηρεσίες που αναφέρονται στις περιπτώσεις α΄ και β΄ της παρούσας παραγράφου ισχύουν και για τους σκύλους που βρίσκονται στη διαδικασία εκπαίδευσης, ως σκύλοι βοηθείας – σκύλοι οδηγοί τυφλών ή σκύλοι βοηθοί ατόμων με αναπηρίες.

δ) Ως σκύλος βοηθείας ορίζεται ο εκπαιδευμένος σκύλος οδηγός τυφλού και ο σκύλος βοηθός ατόμων με αναπηρίες.

ε) Με κοινή απόφαση του Υπουργού Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης και του Υπουργού Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης ή άλλου συναρμόδιου Υπουργού καθορίζονται οι ειδικότεροι όροι σχετικά με την εκπαίδευση και την πιστοποίηση των σκύλων βοηθείας.

Άρθρο 33 Νόμου 4238 (ΦΕΚ Α 38/2014): Αξιοποίηση ζώων σε προγράμματα πρόληψης, θεραπείας και αποκατάστασης:

1. Σε προγράμματα και δράσεις πρόληψης, θεραπείας και αποκατάστασης προβλημάτων σωματικής, ψυχικής και νοητικής υγείας σε επίπεδο παροχής Π.Φ.Υ., δύναται να αξιοποιούνται ζώα συντροφιάς και κατοικίδια ζώα, καθώς και σκύλοι βοηθείας.

Άρθρο 46 Νόμου 4235 (ΦΕΚ Α 32/2014): Τροποποιήσεις

7.α. Το δεύτερο εδάφιο της παρ. 2 του άρθρου 10 του ν. 4039/2012 αντικαθίσταται ως εξής: «Οι σκύλοι βοήθειας, εφόσον φέρουν λουρί χειρισμού, μπορούν να μεταφέρονται στα μέσα μεταφοράς, χωρίς κλουβί μεταφοράς και χωρίς φίμωτρο, ανεξάρτητα από το μέγεθός τους.»

Εγκύκλιος: Διευκρινίσεις σε θέματα εισόδου πρόσβασης και παραμονής σκύλων βοηθείας οδηγού τυφλών, ή ατόμων με αναπηρίες και σκύλων θεραπείας σε χώρους και εγκαταστάσεις δημόσιου και ιδιωτικού χαρακτήρα

Σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Υγείας ο σκύλος βοηθείας (εκπαιδευμένος ή εκπαιδευόμενος σκύλος οδηγός τυφλού ή σκύλος βοηθός ατόμων με αναπηρίες) έχει πρόσβαση, δικαίωμα παραμονής, εισόδου τόσο σε δημόσιες όσο και σε ιδιωτικές εγκαταστάσεις, καθώς και σε χώρους συνάθροισης κοινού, στα μέσα μαζικής μεταφοράς και σε αίθουσες πελατών των επιχειρήσεων τροφίμων και ποτών. Επίσης ότι ο σκύλος βοηθείας, εφόσον φέρει λουρί χειρισμού, μπορεί να μεταφέρεται στα μέσα μεταφοράς χωρίς κλουβί μεταφοράς και χωρίς φίμωτρο ανεξάρτητα από το μέγεθός του.

Συντάκτες:

Χανιωτάκης Ι., DVM, PhD, Κτηνίατρος

Διαμαντάκος Ε.,MSc,PhD Student, Εκπαιδευτής Σκύλων, Κλινικός Συμπεριφοριστής Ζώων

Πηγές:

Beck, A., & Katcher, A. (1983). Between pets and people: The importance of animal companionship. New York: G. P. Putnam.

Bernstein, P. L., Friedmann, E., & Malaspina, A. (2000). Animal-assisted therapy enhances resident social interaction and initiation in long-term care facilities. Anthrozoo ¨s, 13, 213–223.

Diamantakos, E. (2009) Dog interaction affects the psychological status of female children, aged between 7 and 11 years old, who live in an institution providing protection, unpublished MSc dissertation, University of Southampton (UK), School of Psychology, Animal Behaviour Programme.

Fine, A. ed. (2000). Handbook on Animal-Assisted Therapy—Theoretical Foundations and Guidelines for Practice. San Diego, CA: Academic Press.

Granger, B. Kogan, L (2006), Animal Assisted Therapy in Specialized Settings p. 213-236, in Handbook on Animal Assisted Therapy (Second Edition).

Levinson, B. M. (1962). The dog as co-therapist. Mental Hygiene, 46, 59–65.

Petpartners website. www.petpartners.org       

Ο ρόλος του παιχνιδιού στην παιδική ψυχοθεραπεία

Λίγες είναι οι μελέτες εκείνες που έχουν διερευνήσει σε βάθος τη διαδικασία και την έκβαση των ψυχοδυναμικών θεραπειών που αφορούν ασθενείς παιδικής ηλικίας. Μεταξύ του περιορισμένου αυτού αριθμού μελετών, ορισμένες έχουν στρέψει την προσοχή τους στο παιχνίδι και στη λεκτική παραγωγή, καθώς πρόκειται για θεμελιώδεις πτυχές κατά τη διαδικασία αξιολόγησης της παιδικής ψυχοθεραπευτικής διαδικασίας.

Η κ. Έλλη Γκαλτέμη, με αφορμή την επιστημονική εργασία των Silvia Salcuni, Daniela Di Riso, Diana Mabilia και Adriana Lis (Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Πάντοβα στην Ιταλία) σύνταξε το κάτωθι άρθρο στην ιστοσελίδα psychology.gr,  για το ρόλο που διαδραματίζει το παιχνίδι στην παιδική ψυχοθεραπεία. 

Καλή ανάγνωση

Ο ρόλος του παιχνιδιού στην παιδική ψυχοθεραπεία

 

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ - ΖΩΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ Dr CΥΝΤΗΙΑ CΗANDLER

Η Δρ. Cynthia K. Chandler είναι καθηγήτρια στο Τμήμα Συμβουλευτικής και Ανώτατης Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο του North Texas.  

Δραστηριοποιείται στη θεραπεία με τη βοήθεια ζώων από το 1999. Για την προσφορά της στον τομέα αυτό η Δρ Chandler έλαβε το Βραβείο Επαγγελματικής Ανάπτυξης για το 2016 από την Αμερικανική Εταιρεία Συμβουλευτικής και το Βραβείο Thelma Duffey Vision and Innovation Award 2009 από το Association for Creativity in Counseling. Επιπλέον, έλαβε το 2006 το Βραβείο Pet Partners Beyond Limits για Εκπαιδευτή και Αξιολογητή μαζί με τα σκυλιά της Rusty και Dolly.  

H Δρ Chandler είναι συγγραφέας του βιβλίου ορόσημo με τίτλο Animal Assisted Therapy in Counselling.

Καλή προβολή:

Defining Animal-Assisted Therapy with Cynthia Chandler 

Ταινίες μικρού μήκους με θέμα την Αναπηρία

Το ''Κυνός Νους'' ζήτησε από τον εκπαιδευτικό - σεναριογράφο και σκηνοθέτη ταινιών μικρού μήκους Αλέξανδρο Μιχαήλ*, να προτείνει ταινίες μικρού μήκους με θέμα την Αναπηρία. Τον ευχαριστούμε εγκάρδια για την άμεση ανταπόκρισή του και του ευχόμαστε κάθε επιτυχία σε ότι και αν κάνει.

Ο Αλέξανδρος Μιχαήλ προτείνει:

Τρεις ταινίες μικρού μήκους φέρνουν στην οθόνη μας ισάριθμους ανθρώπους, που θα μπορούσαν να είναι φίλοι μας. Τρεις ευκαιρίες, για να δούμε τη ζωή μέσα από τα μάτια τους και να πορευτούμε για λίγο «δίπλα» τους. Πόσο έγχρωμο μπορεί να είναι το σκοτάδι για ένα μικρό κορίτσι; Είναι εύκολο να μετακινείσαι σε μία πόλη, όταν οι συμπολίτες σου αγνοούν τις δικές σου ανάγκες; Ποια χαρακτηριστικά αρκούν για να χαρακτηρίσουν κάποιον τέλειο και να τον κάνουν ποθητό στους γύρω του; Ερωτήματα και προβληματισμοί, που ξετυλίγονται μέσα σε μερικά λεπτά και μας καλούν να δώσουμε τις δικές μας απαντήσεις, βοηθώντας μας να κάνουμε ένα βήμα περισσότερο στην κατάκτηση της πολυπόθητης ενσυναίσθησης. 

Out of Sight (2010)

Σκηνοθεσία: Ya-Ting Yu

Διάρκεια: 5' 27''

Ένα μικρό κορίτσι πέφτει θύμα κλοπής την ώρα που περπατάει στο πεζοδρόμιο συντροφιά με τον σκύλο της. Ο τετράποδος φύλακας σπεύδει να κυνηγήσει τον θρασύτατο κλέφτη και να πάρει πίσω την τσάντα της αφεντικίνας του. Όμως, τόσος είναι ο θυμός του, που ξεφεύγει από τα χέρια του κοριτσιού και εκείνο μένει μόνο του να ψάχνει για τον πιστό του φίλο. Ακολουθώντας το γάβγισμά του, φτάνει σε ένα σκοτεινό μέρος και, φωνάζοντας διαρκώς το όνομά του, ξεκινά την περιπέτεια της αναζήτησης.

Το φως είναι ελάχιστο ή μηδαμινό. Η μικρή πρωταγωνίστρια χρειάζεται να επιστρατεύσει όλες τις υπόλοιπες αισθήσεις της, για να φτάσει στον στόχο. Ένα κλαρί γίνεται το μαγικό της ραβδάκι που την βάζει σ' έναν κόσμο, όπου η φαντασία κυριαρχεί. Γνώριμοι ήχοι, μουσικές, μυρωδιές, αγγίγματα μετατρέπονται σε απίθανες εικόνες και η διαδρομή, πλέον, διώχνει τον φόβο και τον μεταμορφώνει σε μια χαμογελαστή και χαρούμενη φάλαινα, που πετά πάνω από την πόλη.

Κάπως έτσι, ο χαμένος σκύλος και τα κλοπιμαία επιστρέφουν στην ιδιοκτήτρια και όλοι οι υπόλοιποι βλέπουν πώς μπορεί να μοιάζει ο κόσμος, αν τον δεις με τα μάτια της ψυχής!

No Parking (2011)

Σκηνοθεσία: Στάμος Τσάμης

Διάρκεια: 10' 26''

Μεγάλο Σάββατο μεσημέρι. Ο κόσμος, πεζός ή στα αυτοκίνητά του, είναι στους δρόμους για τα τελευταία ψώνια για το γιορτινό τραπέζι. Ο ήρωας της ιστορίας οδηγεί μέσα στην κίνηση και κοιτάζει συνεχώς το ρολόι του. Έχει μιάμιση ώρα περιθώριο. 

Όσο βρίσκεται καθισμένος στη θέση του, τού τραβούν την προσοχή άνθρωποι που, εκ των πραγμάτων, δεν έχουν τη δυνατότητα να βιαστούν. Τους παρατηρεί και συνεχίζει τη διαδρομή του, ώσπου φτάνει στον χώρο πάρκινγκ ενός σούπερ-μάρκετ. Η αγωνία του δείχνει να τελειώνει. Είναι όμως, τελικά, τα πράγματα όσο εύκολα φαίνονται; Και τι είναι τελικά όπως φαίνεται;

Μία ταινία για τη δύναμη της ενσυναίσθησης και του σεβασμού απέναντι στον συνάνθρωπο. Βραβεύτηκε ως Καλύτερη Ταινία στο Artfools Film Festival και τιμήθηκε με το βραβείο Κοινωνικού Μηνύματος στο 13ο Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους Θεσσαλονίκης Ανεξάρτητων Κινηματογραφιστών.

Pet Shop (2008)

Σκηνοθεσία: Μιχαήλ-Γαβριήλ Ζενέλης

Διάρκεια: 7' 01''

Ένας ιδιοκτήτης pet shop παραλαμβάνει "σκάρτο" εμπόρευμα και διαμαρτύρεται στον προμηθευτή του. Την ίδια στιγμή, ένα αγόρι αποφασίζει να αφήσει την παρέα των συνομηλίκων του και να αναζητήσει τη συντροφιά ενός κατοικιδίου. Η συνάντηση των δύο ανθρώπων θα συγκινήσει, θα επαναλάβει στερεότυπα, μα κυρίως θα θέσει σε αμφισβήτηση τα κριτήρια με τα οποία δίνουμε αξία στα πράγματα γύρω μας.

Η ταινία βραβεύτηκε, μεταξύ άλλων, ως Καλύτερη Ταινία Μικρού Μήκους στο Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους.

Για περισσότερα επισκεφθείτε το blog «γραφίλμ» (www.mygrafilm.blogspot.com). Εκεί θα βρείτε ταινίες ταξινομημένες ενδεικτικά σε ηλιακές κατηγορίες. Επιλέξτε την ετικέτα με το θέμα που σας ενδιαφέρει και δείτε ταινίες που σχετίζονται με αυτό. Μην ξεχάσετε να δημιουργήσετε με τις δραστηριότητες δημιουργικής γραφής που συνοδεύουν τα φιλμ.

Καλές εμπνεύσεις! 

* Ο Αλέξανδρος Μιχαήλ είναι δάσκαλος, απόφοιτος του Τμήματος Κινηματογράφου της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ. και συγγραφέας εκπαιδευτικών βιβλίων. Στις μεταπτυχιακές σπουδές του

μελέτησε τη "Διαπολιτισμική Διαχείριση της Ετερότητας μέσω Λογοτεχνίας και Κινηματογραφικής Πολυτροπικότητας". Έχει λάβει Εξειδίκευσή στη Διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης Γλώσσας και υπήρξε κριτής και εισηγητής σε διεθνή και πανελλήνια εκπαιδευτικά συνέδρια. Έχει παρακολουθήσει, επί τρία έτη, μαθήματα Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας και έχει πιστοποιηθεί ως γνώστης του Συστήματος Γραφής και Ανάγνωσης Τυφλών Braille και ως Εκπαιδευτής Ενηλίκων. Είναι σεναριογράφος και σκηνοθέτης ταινιών μικρού μήκους. Συνδιοργάνωσε τo Πανευρωπαϊκό Φεστιβάλ ταινιών μικρού μήκους “Filme” (2011-2015) στη Θεσσαλονίκη και συνέγραψε τα θεατρικά κείμενα των Τελετών Λήξης. Οι ταινίες μικρού μήκους, που δημιούργησε μαζί με τους μαθητές του, έχουν παρουσιαστεί σε φεστιβάλ στην Ελλάδα και στο εξωτερικό και έχουν βραβευτεί. Έχει εμπειρία ως κειμενογράφος και ραδιοφωνικός παραγωγός. Είναι ο δημιουργός του blog “Γραφίλμ”, το οποίο είναι αφιερωμένο στη Δημιουργική Γραφή και τον Κινηματογράφο. 

Η συγγραφική του δραστηριότητα: 

• Διδακτικά σενάρια για το μάθημα των Θρησκευτικών” (Συλλογικό έργο), upublish, 2017 
• Διδακτικά σενάρια με θέμα τα βότανα και τα αρωματικά φυτά” (Συλλογικό έργο), upublish, 2017 
• Δραστηριότητες Δημιουργικής Γραφής, τεύχος Α΄ και τεύχος Β’” (Συλλογικό έργο), Γράφημα, Ιούνιος 2018 
• Γραμματική και Παραγωγή του Λόγου για όλες τις τάξεις του Δημοτικού” (Συλλογικό έργο), Γράφημα, Σεπτέμβριος 2018

Υιοθεσία σκύλου: μια συναρπαστική εμπειρία ζωής

Γράφει η Αναστασία Μωραϊτάκη, Ψυχολόγος *:

Η φετινή χρονιά έφερε στη ζωή της οικογένειάς μας μια νέα, πολύ σημαντική παρουσία: τον Τσόκο, τον σκύλο μας. 

Η ευεργετική επίδραση του Τσόκο άρχισε πριν ακόμα έρθει στο σπίτι. Ήδη από τη στιγμή που τα παιδιά μας, για πρώτη φορά, εξέφρασαν την επιθυμία «να αποκτήσουμε ένα ζωάκι». Η ανάδυση της παιδικής επιθυμίας έφερε στο προσκήνιο παλιότερες δικές μας επιθυμίες (των δύο συζύγων – γονέων), λιγότερο ή περισσότερο ανεσταλμένες, και ενήλικους προβληματισμούς που αφορούν την ευθύνη, αλλά και τα οφέλη της υιοθεσίας. 

Μετά από αρκετό διάστημα γόνιμης διαπραγμάτευσης (εσωτερικής και διαπροσωπικής), επισκέψεων σε ιστοσελίδες με αγγελίες και επισκέψεων στην κοντινή μας φιλοζωική εταιρεία, αποφασίσαμε να υιοθετήσουμε τον Τσόκο, έναν μεσαίου μεγέθους πανέμορφο σκύλο, που ζούσε στο φιλόξενο κτήμα ενός φιλόζωου γνωστού μας, ο οποίος περιθάλπει, με πολλή αγάπη, αδέσποτα ζώα. Η απόφαση της υιοθεσίας, αντί για αγορά, προέρχεται από τη συνειδητοποίηση της σημασίας που έχει η ανάληψη ευθύνης απέναντι στα αδέσποτα ζώα, τα οποία προσπαθώντας να επιβιώσουν στο αστικό τοπίο, εκδηλώνουν συχνά ενοχλητικές ή και επικίνδυνες συμπεριφορές προς τους ανθρώπους, ενώ και η δική τους ζωή είναι εμφανώς υποβαθμισμένη. 

Η ψυχολογία αναφέρει, ως σημαντικά οφέλη της παρουσίας ενός κατοικίδιου στο σπίτι, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, την ανάπτυξη υπευθυνότητας, την ανακούφιση από το άγχος και την κατάθλιψη, το αίσθημα ασφάλειας, την κοινωνικοποίηση, την βελτίωση της συγκέντρωσης προσοχής. Υπάρχουν πολλές έρευνες που αφορούν τα οφέλη και στο επίπεδο της σωματικής υγείας. Όσα και αν έχει διαβάσει κανείς, όμως, είτε ως ειδικός ψυχικής υγείας, είτε ως άνθρωπος που τον ενδιαφέρει η συγκεκριμένη θεματική, δεν μπορούν να συγκριθούν με το βίωμα της ζωντανής σχέσης με έναν σκύλο που γίνεται μέλος της οικογένειας! 

Θεμέλιο για τη σχέση μας με τον Τσόκο (και εξαιρετική άσκηση ενσυναίσθησης) αποτελεί η έγνοια, το νοιάξιμο που ξεκίνησε από το αγχωμένο βλέμμα του μικρού πλάσματος, το οποίο εύλογα ανησυχούσε για το νέο περιβάλλον και τους καινούργιους ανθρώπους που αντίκριζε. Είναι ένα νοιάξιμο που θα συνεχίζεται (όπως συνειδητοποιώ αρκετούς μήνες αργότερα) για πάντα, και μας οδηγεί σε μια προσπάθεια να κατανοήσουμε τη συμπεριφορά του Τσόκο, η οποία δηλώνει τι τον ενοχλεί σωματικά, αλλά κυρίως το πώς αισθάνεται (χαίρεται, λυπάται, βαριέται, ζηλεύει, θυμώνει, φοβάται;), για να μπορούμε να τον φροντίσουμε όσο γίνεται καλύτερα. Η φροντίδα του μας κάνει και πιο ευρηματικούς (πώς θα συνδυάσουμε τις επιθυμίες μας με τις δικές του επιθυμίες; πώς θα τον οριοθετούμε με ευελιξία; πως θα αντιδρούμε όταν κάνει μια ζημιά;). Το συγκινητικό είναι πως αυτή η έγνοια είναι αμοιβαία: το βλέμμα του Τσόκο, όταν κάποιος στην οικογένεια χαίρεται, λυπάται, θυμώνει, είναι βλέμμα ενός ζωντανού πλάσματος που συμπάσχει, κάτι που είναι βαθιά συγκινητικό και παρηγορητικό! Επίσης, ο Τσόκο μας διδάσκει με την υπομονή του (μένει μόνος κάθε μέρα όσες ώρες εμείς λείπουμε για την εργασία και το σχολείο), και την συγχωρητική του διάθεση (δεν μας θυμώνει όποτε κατά λάθος τον έχουμε πονέσει). Η κινητοποίησή του και το ζωηρό του γάβγισμα όταν συναντά άγνωστα πρόσωπα, ιδιαίτερα στον δικό μας χώρο, αν και μπορεί να μας ενοχλεί κάποιες φορές, προσφέρει, όμως, και ένα αίσθημα ασφάλειας. Έχουμε και έναν πιστό φύλακα στο σπίτι μας! 

Το παιχνίδι με τον Τσόκο είναι μια εξαιρετική ψυχαγωγία για όλους: γι’ αυτόν που παίζει, για τον σκύλο μας, για όσους βλέπουν το παιχνίδι. Είναι και άσκηση υπομονής, γιατί δεν είναι καθόλου σίγουρο πως ο Τσόκο θα αντιληφθεί αμέσως αυτό που του ζητάμε να κάνουμε μαζί. 

Η φροντίδα (για το φαγητό του, τη δική του γωνιά στο σπίτι, την καθαριότητά του, τη σωματική του υγεία) μας κάνουν όλους πιο υπεύθυνους. 

Οι περίπατοι δυο φορές τη μέρα, μας ασκούν σωματικά και μας φέρνουν πιο κοντά με άλλους ανθρώπους, ιδιαίτερα άλλους ιδιοκτήτες σκύλων και οικογένειες με παιδιά που, σχεδόν πάντα, εκφράζουν την επιθυμία να έρθουν κοντά μας και να γνωρίσουν τον Τσόκο. 

Μια άλλη, πολύ σημαντική ωφέλεια, είναι ότι η παρουσία του Τσόκο ευνοεί την υπέρβαση της τελειοθηρίας μας σε θέματα καθαριότητας. Εμμονές, από αυτές που πολύ συχνά απαντώνται στους ανθρώπους, για ένα αστραφτερό σπίτι (προφανώς χωρίς τρίχες στα πατώματα) και για ατομική καθαριότητα, «θεραπεύονται» από τη σχέση με τον Τσόκο, ακριβώς γιατί η παρουσία του μέσα στο σπίτι έχει τόσα οφέλη, ώστε πραγματικά αξίζει να υπερβεί κανείς την τελειότητα της αισθητικής του χώρου ή την αποστειρωμένη υγιεινή (που είναι, ούτως ή άλλως αμφιλεγόμενης χρησιμότητας). 

Θα ήθελα να αναφερθώ και στην άσκηση διαφοροποίησης που μας προσφέρει η παρουσία του Τσόκο. Δεν είχαν όλα τα μέλη της οικογένειάς μας την ίδια επιθυμία για απόκτηση κατοικίδιου. Ο έφηβος γιος μας είναι από τους ανθρώπους που δεν θα επέλεγαν να υιοθετήσουν σκύλο, ωστόσο καλείται να συνυπάρξει μαζί του, να σεβαστεί την επιθυμία των γονέων και των αδελφών του, και, παράλληλα, να διεκδικήσει σεβασμό του προσωπικού του χώρου (δεν θέλει κοντινή επαφή με τον Τσόκο και προφανώς δεν του επιτρέπει να μπαίνει στο δωμάτιό του). Οι υπόλοιποι έχουμε να σεβαστούμε τη δική του στάση, να μην βλέπουμε με καχυποψία την απουσία επιθυμίας για παιχνίδι με τον σκύλο μας και να μην τον επιβαρύνουμε με δραστηριότητες φροντίδας του Τσόκο που ο ίδιος θα κατέγραφε σαν αγγαρείες. 

Κλείνοντας, θα ήθελα να εκφράσω την ευγνωμοσύνη που αισθάνομαι για τη δυνατότητα αυτής της πραγματικά πολύτιμης σχέσης, η οποία μας έχει εμπλουτίσει, τον καθένα ως πρόσωπο και όλους μαζί ως οικογένεια.

* 

Η Αναστασία Μωραϊτάκη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1974. Είναι απόφοιτος του Προγράμματος Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών – Ειδίκευση Ψυχικής Υγείας του Τμήματος Νοσηλευτικής του ΕΚΠΑ. Έχει εκπαιδευτεί στη Συστημική Υπαρξιακή Θεώρηση και στη Θεραπεία Οικογένειας στο Εκπαιδευτικό Ινστιτούτο Υπαρξιακής Συστημικής Προσέγγισης «Αντίστιξη». Έχει πραγματοποιήσει την εκπαίδευση Παιγνιοθεραπείας του Ελληνικού Συλλόγου Δραματοθεραπευτών – Παιγνιοθεραπευτών (νυν Ένωσης Δραματοθεραπευτών Παιγνιοθεραπευτών Ελλάδας). Εργάζεται από το 2001 στο Κέντρο Παιδοψυχικής Υγιεινής Αθήνας – Θεραπευτικό Τμήμα Εφήβων. Είναι έγγαμη και μητέρα τριών παιδιών.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΥΤΙΣΜΟΥ

Η Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού τιμάται στις 2 Απριλίου, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης για τον αυτισμό και την ομαλή ένταξη των αυτιστικών ατόμων στην κοινωνία.

Φέτος, μας βρίσκει αντιμέτωπους/ες με μια συνολική προσπάθεια προκειμένου να προασπίσουμε το υπέρτατο αγαθό της υγείας για εμάς, τις οικογένειές μας, και την κοινωνία μας απέναντι στην πανδημία του νέου κορωνοϊού, SARS COV-2.

Τα μέλη της Διεπιστημονικής Ομάδας Παρέμβασης με τη Βοήθεια Σκύλου ΚΥΝΟΣ ΝΟΥΣ τιμούν "ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ'' την ημέρα αυτή και νιώθουν ευγνώμονες που γνώρισαν τα παιδιά με αυτισμό του Συλλόγου Γονέων και Φίλων Αυτιστικών Ατόμων "Αναγέννηση".

Σας ευχαριστούμε!

“Μέσα από το σπίτι” Πηγή: www.especial.gr

Φέτος, μας βρίσκει αντιμέτωπους/ες με μια συνολική προσπάθεια οικειοθελούς περιορισμού των δικαιωμάτων και των ελευθεριών μας, προκειμένου να προασπίσουμε το υπέρτατο αγαθό της υγείας και της ασφάλειας για εμάς, τις οικογένειές μας, τους οικείους μας, την κοινωνία στο σύνολό της έναντι ενός νέου ‘αόρατου’ εχθρού, της πανδημίας του κορωνοϊού. Πηγή: www.especial.gr

Παρέμβαση στο Σύλλογο "Αναγέννηση" 3 & 5 Μαρτίου 2020

Και για να πολεμήσεις το στίγμα – όπως και σε πολλές άλλες περιπτώσεις – αρκεί ν’ αφήσεις τον αυτιστικό σου συνάνθρωπο να είναι αυτός που είναι, χωρίς ν’ απαιτείς να σου μοιάσει.»

Αύγουστος Κορτώ

Παρέμβαση στο Παίδων Πεντέλης 11/2/2020

«Αποχαιρετισμό ό,τι λεν, έχω νιώσει !

Πόσο το ξέρω ακόμη : ένα απλήγωτο Κάτι, αόριστο και σκληρό, που, μια φορά ακόμη δείχνει ένα ωραίο δεσμό και τον παραμερίζει και το σκίζει (Ρ. Μ. Ρίλκε).

Για λόγους επαγγελματικούς και υπηρεσιακούς, η Ψυχολόγος μας Ευγενία Τετράδη, την Τρίτη, 11 Φεβρουαρίου 2020, αποχώρησε από το πρόγραμμα παρέμβασης με τη βοήθεια Σκύλου "Μελάμπους" στο Παιδοψυχιατρικο Τμήμα του ΓΝ Παίδων Πεντέλης. Το κλίμα ήταν ιδιαίτερα φορτισμένο.

Την ευχαριστούμε για την προσφορά της και ξέρουμε πως όποτε τη χρειαστούμε θα είναι δίπλα μας για να μας προσφέρει τις συμβουλές της - προτάσεις της.

Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί με τον έτερο Ψυχολόγο της Διεπιστημονικής Ομάδας μας, Κούτρια Αποστόλη. Του ευχόμαστε καλή αρχή και καλή επιτυχία.

Παρέμβαση στο Σύλλογο "Αναγέννηση" 11 & 13 Φεβρουαρίου 2020

Αγαπάω εκείνους που αγαπούν τη ζωή. Και που η λύπη τους είναι η δύναμή τους.

Που κοιτάζουν με μάτια άδολα και αθώα, ακόμα κι αν πέρασε ο χρόνος αδυσώπητος από πάνω τους.

Που γνωρίζουν ότι δεν τα ξέρουν όλα,γιατί δεν μαθαίνονται όλα..

Που στύβουν το λίγο και βγάζουν το πολύ για τους εαυτούς τους και για όσους αγαπούν.

Και δεν κουράζονται να αναζητούν την ομορφιά στην κάθε μέρα, στα χαμόγελα των ανθρώπων, στα χάδια των ζώων, σε μια ασπρόμαυρη φωτογραφία, σε μια πολύχρωμη μπουγάδα.

~Οδυσσέας Ελύτης~

Παρέμβαση στον Σύλλογο "Αναγέννηση" 28 & 30 Ιανουαρίου 2020

Το βλέμμα εισχωρεί στην καρδιά και διαβάζει το μυαλό, μαγνητίζει, αναστατώνει και σε προκαλεί να εξερευνήσεις το άγνωστο. 

Παρέμβαση στο Σύλλογο "Αναγέννηση" 14 & 16 Ιανουαρίου 2020

Η πρόοδος περιέχει μέσα της το σπόρο της ευτυχίας.

Περλ Μπακ, 1892-1973, Αμερικανίδα συγγραφέας, Νόμπελ 1938

Η ζωή είναι μια σπίθα ανάμεσα σε δύο όμοια κενά: το σκοτάδι πριν τη γέννηση και το σκοτάδι μετά το θάνατο.

Irvin D. Yalom, 1931-, Αμερικανός ψυχοθεραπευτής

Facebook - Κυνος Νους 

ΑΖΟΡ: Παρέμβαση στο Γ.Ν. Παίδων Πεντέλης